Новые подходы к классификации детско-юношеского туризма

На сегодняшний день нет четко выработанных классификаций видов туризма, так согласно данным классификации ВТО детский или детскоюношеский туризм не выделяется как один из типов (внутренний, въездной или активный и выездной или пассивный) - основным критерием является пересечение границ. [1, с. 22].

Обратимся к авторской классификации детско-юношеского туризма (Рисунок 1.1 - Классификация детско-юношеского туризма). Под классификацией следует понимать группировку по однородным признакам, зависящим от практических целей, которые решает детско-юношеский туризм. Среди имеющихся классификаций детско-юношеского туризма наиболее распространенным является деление туризма на внутренний и международный. Так, А.М. Ветитнев и Е.М. Оргина указывают в качестве классификационного признака территориальное деление [2, с. 12]. Нам представляется, что более целесообразно использование термина «перемещение». Понятие «перемещение» для международного туризма связано с передвижением из одной страны за её границы. Внутренний туризм - это перемещение туристов внутри одной страны.

Сформируем следующие типы услуг детского отдыха:

  • услуги международного отдыха, которые в свою очередь делятся на услуги въездного и выездного детского отдыха;
  • выездной детский отдых - путешествия детского населения, постоянно проживающих на территории РФ, в другую страну;
  • въездной детский отдых - отдых и путешествия лиц в возрасте от 6 до 18 лет, постоянно не проживающих на территории РФ;
  • внутренний отдых - путешествия в пределах РФ лиц в возрасте от 6 до 18 лет, постоянно проживающих в РФ.

Одной из составляющих детского туризма является международный детский туризм. Туристские фирмы предлагают детям и родителям широкий спектр услуг: погружение в новую культуру, обучение языкам, спортивный отдых, образовательные и оздоровительные программы. Спрос и предложение на рынке детско-юношеского туризма сейчас имеют выраженный сезонный характер, наблюдается прямая зависимость от школьных каникул.

Проведенный анализ позволил выявить две большие группы услуг детско-юношеского туризма: стационарные и мобильные. Под стационарным видом услуг детско-юношеского туризма понимается такой вид услуг, который предлагается на территории стационарного объекта (детского лагеря, санатория, базы отдыха и т.д.). По виду отдыха детские лагеря подразделяют на детские оздоровительные лагеря и центры (ДОЛ и ДОЦ), спортивно-оздоровительные лагеря и комплексы (СОЛ и СОК), международные детские лагеря и центры (МДЛ и МДЦ). Кроме того, выделяются лагеря санаторного типа, специализирующиеся на профилактическом лечении.

Мобильные виды услуг детско-юношеского туризма связаны, прежде всего, с предоставлением комплекса услуг в период перемещения группы детей с одной дестинации в другую или в рамках одной дестинации, в соответствии с утвержденной программой отдыха [3, с. 72]. К мобильным видам выездного детско-юношеского туризма условно можно отнести экскурсионные поездки и туристические походы. Экскурсионные поездки чаще всего организуются с комбинированным применением транспорта, в частности, поезд + автобус или паром + автобус, так как данные туры полностью организованы и позволяют в одной поездке посетить несколько стран.

Такие туры более экономичны, так как группа проживает в недорогих гостиницах 2—3* в пригородах, а перемещение автобусом сокращает себестоимость туров.

Еще один вид услуг стационарного выездного отдыха - это экскурсионные поездки в один город. Наиболее распространены подобные туры в период осенних и весенних школьных каникул, когда длительность отдыха не превышает 10 дней. В отличие от экскурсионных поездок взрослых, дети менее притязательны к размещению, их, как правило, устраивают 4-х местные комнаты с удобствами на этаже, но обязательно сопровождение педагога.

Детско-юношеский туризм начинается с небольших поездок - дошкольных и школьных экскурсионных туров. Наиболее распространенным видом детского туризма в мире являются детские лагеря. Виды детских лагерей: оздоровительные лагеря и комплексы, спортивно-оздоровительные лагеря, а также международные детские круглогодичные центры (например, «Артек», «Орленок», «Океан»).

Авторская классификация детско-юношеского туризма
Авторская классификация детско-юношеского туризма

Итак, внутренний детско-юношеский туризм делится на по признаку перемещения на стационарный (связан с постоянным местом размещения туриста на весь период путешествия) и мобильный (несколько перемещений в ходе путешествия). Отдых организуется в разных странах или в разных регионах одной страны, так ребенок имеет возможность познакомиться с культурой и обычаями разных стран и народов, есть выбор насыщенности и специфики экскурсионной программы, что делает отдых ребенка интересным и разнообразным [3].

Детские лагеря на территории России представлены детскими оздоровительными лагерями, лагерями дневного пребывания и палаточными.

Следующий признак - цели поездки. Для детей они могут быть рекреационно-оздоровительными, лечебно-реабилитационными, образовательными, экскурсионно-познавательными, пляжный отдых, экстремальный туризм, шопинг, религиозный, спортивный, экологический туризм и др.

По способу передвижения детско-юношеский туризм подразделяется на: автомобильный, железнодорожный, морской (речной), комбинированный, авиа, велосипедный, пеший, автобусный и др.

Источниками финансирования путешествия детей могут быть: родители, работодатели родителей, региональный бюджет, органы местного самоуправления, федеральный бюджет и спонсоры. Перечисленные выше элементы классификации могут использоваться как в чистом виде, так и в сочетании, например, финансирование может быть частично из средств регионального бюджета, частично за счет спонсорских средств.

По времени пребывания детско-юношеский туризм подразделяется на краткосрочный (до 3 дней), среднесрочный (7-10 дней), стандартный (14-21 день), длительный (более 21 дня).

Рассмотрение проблемы сопровождения детей позволяет выделить семейный туризм. Это подвид туризма, где в роли сопровождающих выступают члены семьи (бабушки, дедушки, родители и другие родственники). Есть целый ряд преимуществ семейного туризма. Остановимся на преимуществах семейного туризма во время поездок по России: не нужно оформлять выездные документы и получать визу; отсутствует языковой барьер; перелет не занимает много времени, также можно использовать другие виды транспорта - поезд, автобус или автомобиль; большая доступность семьям с различным уровнем достатка; уверенность в том, что ребенку подойдет климат, питание, вода; проще проходит процесс акклиматизации; возможность присоединиться к отдыху другим членом семьи или быстро вернуться домой и др.

Школьный туризм - подвид туризма, организованный образовательными учреждениями в сопровождении педагогов, «Professional» - в роли сопровождающих выступает специально обученный персонал - гувернантки, вожатые и др. Популярными становятся Peer-topeer trips - совместные путешествия. Туристы объединяются в большие компании (семьи, друзья и родственники) от 8 до 20 человек. Размещение в частном секторе (доме, вилле, апартаментах) обойдется такой компании значительно дешевле, нежели в гостинице.

Важной составляющей детского туризма является туристскокраеведческая работа в школе. Так называемый школьный туризм (педагогический туризм) направлен на удовлетворение рекреационных потребностей школьников. В школьном туризме можно выделить два подвида: классный туризм и кружковой туризм. Классный туризм минимален по объему и обязателен для учащихся; кружковой туризм ориентирован на детей, увлеченных путешествиями и краеведением. Среди форм школьного туризма можно выделить: походы (пешие, лыжные и т. д.), различной продолжительности, разной степени и категории сложности; экскурсии (пешие и транспортные); занятия в кружках, секциях, клубах; туристские сборы; скаутинг; туристские соревнования; семинары; конкурсы; конференции, выставки, праздники, турлагеря и др.

В школьном туризме должны активно взаимодействовать три базовые стороны - участники (школьники), организаторы - администрация, учителя школы и родители. Четвертой (вероятностной) стороной школьного туризма являются спонсоры, представители властных структур, которые участвуют в софинансировании детско-юношеского туризма. Каждая из сторон оказывает существенное влияние на выбор, качество, содержание и само существование детского туризма. Школьный туризм, таким образом, занимает промежуточное положение между плановым и самодеятельным туризмом.

Таким образом, предложенная классификация, позволяет систематизировать современные виды, формы и тенденции развития сферы услуг детско-юношеского туризма. В основе нашего подхода - учет особенностей детско-юношеского туризма, его устойчивая ориентация на комплексность, коллективную составляющую и значимость педагогической среды. Комплексность в детско-юношеском туризме - это совокупность услуг проживания, питания, медицинского обслуживания, развлекательных и образовательных программ, которые предоставляются ребенку в дестинации.

Рыночная экономика ориентирует человека на индивидуализм, но не менее важной составляющей человеческой сущности является коллективизм. Навыки коллективизма в современных условиях сложно прибрести. Детско-юношеский туризм является той уникальной сферой, где формируются основы человеческого взаимодействия в непринуждённой, ненавязчивой, естественной форме. В походе, в детском лагере, на экскурсии ребенок осваивает социальные роли, учится коммуникации, взаимопомощи, коллективному творчеству. Педагогическая составляющая более близка к ребенку, непосредственно воздействует на него, исторически характерна для России и, к сожалению, мало изучена в отечественной экономике туризма. Для отечественного детско-юношеского туризма данный компонент является более значимым, чем турфирмы.

Список источников:

  1. География туризма. Учебник / М.В. Асташкина, О.Н. Козырева, А.С. Кускова, А.А. Санинская. - М.: Альфа - М: ИНФРА-М, 2015. - 432 с.
  2. Ветитнев А.М., Оргина Е.В. Управление рынком детского оздоровительного туризма. Монография. - М.: ИНФРА-М., 2015. - 138 с.
  3. Боголюбова С.А., Зоричева Н.М. Приоритетные направления диверсификации услуг детского отдыха в России // Интернет-журнал Науковедение. - 2013 - №1(14). - С. 72—73.
Категория
Автор
М.В. Борисова

Добавить комментарий

Простой текст

  • HTML-теги не обрабатываются и показываются как обычный текст
  • Строки и абзацы переносятся автоматически.
  • Адреса веб-страниц и email-адреса преобразовываются в ссылки автоматически.