Пути формирования у военнослужащих росгвардии патриотизма, преданности отечеству и верности воинскому долгу

В современных условиях патриотизм выступает как одна из характеристик человека и выражает отношение гражданина к своей стране, к нравственным нормам, принятым в обществе, его любви к Отечеству и своей истории.

В широком понимании, патриотизм выступает как некий общественный замысел для граждан государства. Он может проявляться в таких аспектах как отношение к своей истории, традициям и окружающему миру. Отношение общества к старикам и детям, настроенность к коллективу и обществу, а также понимание культуры и ценностей других государств.

В понимании грамотных администраций любых государств патриотизм будет оставаться ключевым условием их жизнеспособности, особенно в условиях современного массового информационного развития, когда любое неверно истолкованное действие может привести к непредсказуемым последствиям и жестокому осуждению со стороны общества.

Как известно, чувство патриотизма и равное ему чувство любви к своей Родине не является врожденным у человека. Оно появляется в процессе воспитания в семье и школе, на работе и в обществе, во время прохождения службы в армии и участия в военно-полевых сборах, определяя его глубину и характер.

Патриотическое воспитание военнослужащих - это целенаправленная и систематическая деятельность штабов, органов военного управления, командиров и начальников по воспитанию у подчиненных патриотического сознания, чувства верности Отечеству, готовности и способности к выполнению своего воинского долга по защите Родины и семьи.

Под влиянием объективных условий формируется чувство патриотизма, к которому можно отнести духовную жизнь общества и социально-экономическое состояние государства. В государстве, которое раздроблено войнами и большой разницей в социальных слоях, в обществе, где в первую очередь выносятся проблемы личного обогащения и отторжение традиций, не будут распространяться светлые идеалы патриотизма и любви к Отечеству.

Так как сущность современного общества меняется, то это приводит и к изменению характера патриотизма, следовательно, к его постоянному развитию. Можно сделать вывод о том, что не существует абстрактных отечеств, а значит и невозможен абстрактный патриотизм. Любовь можно питать только к конкретным Родине и Отечеству. Именно эту важную позицию должны соблюдать командиры и начальники при проведении занятий по общественно-государственной подготовке, включая в них:

  • изучение отечественной военной истории;
  • разъяснение требований общевоинских уставов, приказов и распоряжений Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации;
  • разъяснение воинских ритуалов и обычаев;
  • проведение дней памяти выдающихся командиров, героев Отечества и великих полководцев.

Формирование патриотических чувств у военнослужащих войск национальной гвардии происходит не только при проведении занятий по общественно-государственной подготовке, но и во время занятий по боевой подготовке, при выполнении мероприятий повседневной деятельности, организации внутреннего порядка, контролируемыми командирами и начальниками. Большую роль играет воспитательная работа, проводимая не только с солдатами и сержантами, но и с офицерами и прапорщиками.

Высокое значение патриотического воспитания в современных условиях играет его умелая организация. Данное значение обусловлено высокой сложностью решаемых военнослужащими служебно-боевых задач, организацией социальных, бытовых условий и материальнотехнического обеспечения, необходимости увеличения эффективности работы штабов и органов военного управления, а также понимания высокой ответственности каждым военнослужащим и другими факторами.

В основе работы по патриотическому воспитанию военнослужащих лежит формирование патриотического сознания, использование уставов, присяги и требований приказов с целью воспитания воинов-патриотов, способных выполнять служебно-боевые задачи. Положительным итогом такой работы будет осознание военнослужащими, что проявлением патриотизма с их стороны будет являться стремление в успешном овладении военным ремеслом, высокой боевой выучкой и дисциплинированностью.

Для достижения таких целей широко используются занятия по общественно-государственной подготовке, организуются культурно-досуговые мероприятия, беседы с ветеранами и общественными организациями, проводятся спортивные праздники и культурные походы.

Широкие возможности открывает воспитание патриотизма с использованием занятий, включающих в себя историю Отечественной войны, рассказы о подвигах воинов, проведение на их основе вечеров и викторин. Такая система работы позволит личному составу услышать и изучить боевые традиции наших предков, узнать об ярких примерах проявления патриотизма. Во многих воинских частях для этих целей используются музеи боевой славы, которые расположены на их территории, а также музеи, находящиеся в ведении местных администраций и гражданских учебных заведений.

Большое значение при оказании эмоционального воздействия играет проведение таких воинских ритуалов как приведение к Военной присяге, вынос Боевого Знамени, вручение молодому пополнению образцов вооружения, военной и специальной техники. Все это оставляет заметный след в душах военнослужащих, помогает им определить себя как часть большой и великой державы, формирует чувство гордости за свое Отечество, дает возможность осознать себя патриотом и защитником.

«Важное значение в патриотическом воспитании воинов имеет изучение лучших произведений литературы и искусства народов России, участие в художественной самодеятельности, посещение исторических и памятных мест» [4].

Таким образом, можно сделать вывод об основных путях по формированию патриотизма у военнослужащих в современных Вооруженных Силах, к которым относятся войска национальной гвардии России, а именно:

  • воспитание историей - как способ показать героическое прошлое и настоящее нашего народа;
  • воспитание на воинских традициях и ритуалах - как способ показать мужество и героизм наших предков;
  • воспитание на ценностях морали и нравственности - как способ формирования межнационального общения и достойного поведения в обществе.

Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что проводимая в войсках национальной гвардии Российской Федерации активная работа по патриотическому воспитанию военнослужащих ведется по различным направлениям с использованием разнообразных форм.
Успех ее зависит от многих факторов и, прежде всего, от активности и инициативности руководящего состава.

Литература

  1. Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Патриотическое воспитание молодёжи в современном российском обществе: монография. Волгоград: НП ИПД «Авторское перо», 2006. 172 с.
  2. Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Служение Отечеству как смысл российского патриотизма. Научно-популярное издание. Волгоград: НП ИПД «Авторское перо», 2005. 119 c.
  3. Гасанов З.Т. Патриотическое воспитание граждан // Народное образование. № 6. 2005. С. 4560.
  4. Дмитров А. Г. Воспитание патриотизма: сущность, задачи, методы. М.: Триумф, 2005. 299 с. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б.М. Бим-Бад. М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. 528 c.
Автор
Гайворонский Андрей Николаевич
Автор 2
Дьяков Эдуард Николаевич
УДК
378
Аннотация
В данной статье рассматриваются пути формирования патриотического воспитания у военнослужащих войск национальной гвардии России и направления в общественно-государственной подготовке.
Название на английском
Ways of formation for military rosgvardia patriotism, predictions to homeland and longitudinality to the war detention
Summary
This article examines the ways of forming patriotic education in servicemen of the troops of the national guard of Russia and in the direction of public and state training
Категория

Добавить комментарий